CONSTRUCCIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

El pensamiento pedagógico es una consecuencia del acontecer histórico de la humanidad, pues es un proceso de transformación donde la comunidad antigua era una  sociedad dividida en clases, la cual fue determinada y clasificada por los oficios más comunes tales como la herrería, la alfarería, la artesanía, entre otros…Es cuando comienzan las primeras manifestaciones de las ideas pedagógicas, por esta división clasista que se realizaba para ese entonces en la sociedad.  En ella se marcaba una gran diferenciación social esclavista y esclavo por la formación que se tenía, es cuando se plantea la necesidad de separar la formación intelectual para la preparación de tareas que exigen esfuerzo físico. Debido a esto surgen muchas ideas de distintos pensadores para la época como Sócrates, Platón, Aristóteles, Demócrito entre otros, los cuales llevan a la práctica la constitución y establecimiento de instituciones para impartir aprendizajes y así desarrollar la cultura de estos pueblos.

A medida del paso del tiempo existieron varios pensadores los cuales aportaron sus ideas a la construcción del pensamiento pedagógico como lo son Simón Bolívar, Simón Rodríguez, José Martí, Luis Beltrán Pietro Figueroa, Paulo Freire, entre otros, los que dedicaron sus reflexiones, praxis pedagógica y labor política, al reconocimiento de la educación como importante precursora de la emancipación y de una Pedagogía de Liberación.

De igual manera se encuentra Rousseau el cual “enfoca los principios de la pedagogía en la educación natural, las características del hombre natural, donde plantea: que debe tener amor propio, para luego, brindárselo a sus semejantes, la vida y la libertad, iluminada con la razón, para proveerlo de una verdadera felicidad; el proceso natural de la educación, en donde describe los períodos por los cuales pasa el hombre, indicando la forma correcta de tratarlo…” Al final Rousseau recomienda que los educadores “comiencen por estudiar a sus alumnos ya que no los conocen”. Pues cada persona tiene una manera distinta de ser y de pensar, por tal motivo necesitan que sean dirigidos por los educadores, para ir adquiriendo los conocimientos pero por su propia voluntad. Partiendo de sus propias experiencias y adquisiciones generales. Sin embargo Montessori, decía que el educador debe dar libertad pero con una cierta observación ya que mientras el niño juega y se divierte va trabajando y desarrollando sus propios conocimientos.

En la construcción del pensamiento pedagógico fueron diversos pensadores a lo largo de la historia los cuales aportaron múltiples matices a este tema, ya que es un tema de mucha importancia a nivel regional, nacional e internacional; puesto que la educación es uno de los pilares fundamentales de la sociedad donde interviene el pensamiento pedagógico para el buen desarrollo del individuo y por ende de la sociedad.

Autora: Maestrante Ligia Zabala C.I 16845232

Profesora: Ms. Yrma Sposito

Universidad Rómulo Gallegos / Aula Territorial: Puerto Ordaz