Reflexiones del Pasado en el Presente  a través de una Aproximación  Visionaria de Don Andrés Bello

Al hablar de Educación popular ,nos referimos a política, pero no partidista, al hombre real, crítico, creativo el que descubre sus defectos y sus cualidades planteándose retos de superación, pero nunca nos pasa por la mente Don Andrés Bello, notable humanista,  destacó en la educación americana con sus principios e ideas innovadoras, afirmando que la instrucción popular sea inteligible, que los niños entiendan lo que aprenden, enseñar lo que tenga significado para ellos  , donde el docente utilice estrategias metodológicas que estimulen el  quehacer que va a desarrollar el educando, con reglas útiles, necesarias y aplicables, que orienten el estímulo de la curiosidad y que el amor a la instrucción despierte y amplíen sus facultades mentales.

Todo esto, para  lograr la transformación social, formando ciudadanos aptos para la convivencia , con valores morales y religiosos, con destrezas y habilidades que los ayuden a enfrentar los problemas que día a día se viven en una sociedad.

Los pensamientos educativos de Andrés Bello, se ven reflejados de una u otra manera en el Currículo de Educación Bolivariana que actualmente está vigente en el Sistema Educativo venezolano. Ambos planteamientos expuestos, nos llevaría a una educación de calidad, integral, sin discriminación, pero lamentablemente se puede evidenciar que en la realidad actual, esto no se cumple totalmente, debido a que existen factores o elementos que afectan notablemente el logro de los  postulados planteados. Entre ellos se pueden mencionar la deficiencia en la formación de los educadores,  desmotivación, falta   de recursos y estrategias metodológicas, diferencias políticas, poco apoyo y compromiso de los representantes, excesiva matrícula escolar, clima escolar inapropiado, problemas económicos en los educandos y educadores. También se pueden mencionar las diferentes exigencias a elementos que realmente no son prioridad para todos los educadores, como son el cumplimiento de una gran cantidad de contenidos, recaudos administrativos, ambientaciones y supervisiones. Esto conlleva en algunos casos a desviar la prioridad y ocuparse más por dichas exigencias que por lo fundamental (el educando).

También es muy cierto que a pesar de todas esas barreras que se presentan a diario, la mayoría de los docentes son comprometidos y críticos luchan por impulsar esa educación de calidad propuesta por Andrés Bello y reflejada en el Currículo de Educación Bolivariana, que conduce a la felicidad y al desarrollo de la personalidad humana.

Maestrante Lila Sánchez
Facilitador Yrma Spósito                                                                                                                                          
Universidad Rómulo Gallegos